O Ensino Fundamental de nove anos significa uma ampliação das possibilidades de aprendizagem, alfabetização e letramento; desta forma o aluno terá um tempo maior para se apropriar dos conteúdos significativos. A Escola deve estar preparada para receber e inserir a criança de seis anos completos ou a completar no universo escolar, encaminhando a alfabetização sem contudo perder o aspecto lúdico da aprendizagem, uma vez que no 1º ano terá contemplada todas as áreas do conhecimento, entretanto, mantendo o caráter do faz-de-conta da brincadeira, estimulando a curiosidade, a iniciativa e a auto-confiança; desenvolvendo a linguagem, o pensamento e a concentração.

As atividades na primeira etapa do Ensino Fundamental são concebidas para favorecer a construção gradual do conhecimento, contribuído para que o aluno desenvolva os seguintes saberes: explicar, fazer e atuar.

Na segunda etapa, a organização do conteúdo é pautada pela aquisição de conhecimentos que ajudam a compreender melhor a realidade social, natural e simbólica. Para alcançar esta meta há três requisitos fundamentais: favorecer a aquisição de uma base sólida de conhecimentos organizados, desenvolver o pensamento critico baseado em razões fundamentadas, e assegurar o domínio dos instrumentos que permitem o acesso ao conhecimento, em especial, á leitura e à linguagem matemática básica.